dijous, 30 de desembre del 2010
dimecres, 29 de desembre del 2010
Exposicions orals sobre Biodiversitat
Tal com vam parlar en classe, us passe el llistat i les dates d'exposició dels vostres treballs de la segona avaluació:
| Alumne/a | Tema a exposar | Data presentació | |
| Marta Jordán | Bacteris (regne Monera) | 17/01/11 | |
| Elena Gómez | Protozous (Regne protoctista) | 17/01/11 | |
| Enrique Font | Fongs | 21/01/11 | |
| Daniel Soriano | Algues (Regne protoctista) | 21/01/11 | |
| Sergio Cervera | Briòfits i Pteridòfits | 24/01/11 | |
| Celia Sánchez | Porífers i Celenterats | 24/01/11 | |
| Guillermo Nácher | Mol·luscs | 28/01/11 | |
| Cristian Sales | Cucs (anèl·lids, platihelmints i nemàtodes) | 28/01/11 | |
| Raquel Bosch | Artròpodes | 31/01/11 | |
| Angel Cortell | Equinoderms | 31/01/11 | |
Una Activitat CLIL al voltant del dia Mundial de la SIDA
El passat primer de Desembre i amb motiu del dia Mundial de la SIDA, els departaments de Biologia-Geologia i d'Anglés organitzaren una activitat amb els alumnes de Biologia de 1 BAT X. També hi participaren 10 alumnes de primer de Batxillerat de l'IES Ausiàs March de Manises, acompanyats per la seua professora Lina García. L'activitat que es basava en la metodologia CLIL, mitjançant la qual els alumnes aprenen continguts (en aquest cas de Biologia) alhora que aprenen i practiquen l'anglés. L'acte s'enmarcava dins de les propostes de les Jornades Follow up organitzades pel CEFIRE de Sagunt i comptà amb la presència del coordinador de llengües d'aquest CEFIRE, Toni Navarro i de tres professors britànics de l'organització EF que ha estat la triada per la Conselleria d'Educació per a organitzar les estades d'estiu per als professors valencians que han cursat el programa PALE.
L'acte va començar amb una activitat d'escalfament on els alumnes van fer un assaig d'una coreografia a partir d'unes indicacins en anglés. Posteriorment hi va haver una xarrada per part del professor Antoni Cassany al voltant del SIDA i de les mesures de prevenció que el jovent hauria de prendre. Posteriorment van fer un "PARTY" al laboratori on els alumnes s'ho van passar d'allò més bé prenent un esmorçaret i ballant. Tot això com a "excusa" per fer una simulació del que pot passar en la realitat: amb uns líquids que tenien en uns gotets, els alumnes simularen fins a tres contactes sexuals (amb i sense protecció) entre ells. En la simulació, un dels alumnes era portador del VIH i va ser el responsable de la "infecció" de 8 companys. Una lliçó clara que va calar entre l'alumnat. Finalment hi hagé una xarrada informal amb els professors britànics i els alumnes es van adonar del seu "acceptable" nivell d'anglés assolit al llarg dels cursos passats.
Una experiència que volem tornar a fer. A continuació us oferim un video amb un resum del que vam fer aquell dia:
Aprofitem l'avinentesa per donar les gràcies al professorat i als alumnes que hi van participar.
PowerPoint en què es va basar la conferència :
Document word sobre les activitats
divendres, 24 de desembre del 2010
Hutton revisited
Els alumnes de Biologia-Geologia de 1 BAT han treballar els continguts apresos durant el primer trimestre a partir de la figura i l'obra de James Hutton, el científic escocés considerat com el pare de la Geologia.
A continuació transcric l'opinió dels alumnes sobre l'activitat:
James Hutton or Mr. Rock Cycle?
En la clase de Biologia-Geologia de 1er de Batxiller X es presentà una activitat CLIL tant lúdica com didàctica consistent en una espècie d'homentatge a James Hutton (1726-1797), considerat el pare de la geologia. I tot això en anglés!
El passat trimestre, com a activitat per finalitzar el tema sobre la geologia vam decidir realitzar una petita representació al voltant de les idees de James Hutton, important geòleg que, amb les seves teories, va esdevindre el pare de la geología moderna.
L’activitat consistia, en la memorització d’unes qüestions, sobre les investigacions de Hutton, al voltant de diversos aspectes de la geologia, que ell va observar d’una forma o altra, i que han resultat a la llarga sumament importants en l’estudi dels cicles geològics, en concret el conegut cicle de les roques. Aquestes preguntes foren formulades pels estudiants de la clase de primer de batxillerat X del IES Vicenta Ferrer Escrivà: Raquel Bosch, Angel Cortell, Marta Jordan, Elena Gomez, Daniel Soriano, Cristian Sales, Celia Sanchez. Sergio Cervera es va encarregar de la introducció a l’activitat, mitjançant una ingeniosa fòrmula que emulava un debat televisiu. Guillermo Nacher i Enrique Font, representaren dos geólegs ficticis anomenats Rick Rock i Frederic Flinstone, respectivament.
Les preguntes tractaven sobre diversos temes, com hem dit abans, que abarcaven desde la formació del sòl, fins al cicle de la roca, passant per curiositats al voltant de l’alçament del terreny front a forces compressives, ela dipòsit de sediments o la formació de roques plutòniques com ara el granit.
L’ activitat fou realitzada en anglés en la seua totalitat. Fou un estímul la presència de dues joves professores britàniques, autores de llibres de text per a secundària d'una coneguda editorial que vingueren a “contemplar l’espectacle”.
Dita representació fou a més, filmada pel mateix professor i posteriorment editada per un dels alumnes, per a la seua futura visualització en la xarxa, esperant que qui ho veja s’anime a provar experiencies didàctiques d’aquest tipus.
Va resultar una activitat d'allò més interessant, que ens va espentar a esforçar-nos en fer-nos entendre en anglés, i va fer-nos sentir còmodes amb aquest idioma.Va resultar també, obviament, una activitat molt didáctica que ens va ajudar a comprendre un poquet l’evolució que experimenten les ciències, mitjançant l’aportació de grans figures com la de Hutton. Creguem que seria bó que es promogueren aquest tipus d’activitats ja que, és una forma divertida i entretinguda per a alumnes, professors i qualsevol persona que hi participe, tant com per a aprendre i com per a ensenyar, sense cap tipus de pressió, només que la diversió.
Enrique Font, Guillermo Nacher i Sergio Cervera.
dissabte, 18 de desembre del 2010
Llibres de lectura recomanats per al curs 2010-11
Enguany proposem la lectura d'un llibre relacionat amb l'assignatura de Biologia-Geologia. Es tracta d'una activitat voluntària que pot suposar fins a 1 punt més de la nota final del curs. Teniu 2 mesos per llegir el llibre i podeu aprofitar aquestes festes per comprar-lo i llegir-lo. Hi haura un control de lectura oral durant la segona quinzena de febrer, on caldrà comentar el llibre amb el professor (tant de forma individual com amb altres alumnes que l'hagen llegit). En tornar de vacances m'haureu de dir si heu comprat/llegit (hi ha llibres en les biblioteques) i dedicarem algun moment per poder parlar-ne i aclarir dubtes, etc.
Per facilitar les coses i deixar que els alumnes puguen triar, he seleccionat dos llibres que tenen molta relació amb la vida i obra de Charles Darwin, de qui es va celebrar en 2009 el bicentennari del seu naiximent i el 150 anniversari de la publicació del seu llibre "L'origen de les espècies".
Podeu triar entre dos llibres:
El primer, Hacia los confines del mundo, de Harry Thomson és un fantàstic llibre que ens conta el viatge de Darwin a bord del HMS Beagle i l'evolució de la seua relació amb el capità FitzRoy. Un llivre de viatges, una novel·la premiada que solament té un problema, la seua extensió. Ideal per a qui l'agrade la lectura.
HACIA LOS CONFINES DEL MUNDO
de THOMPSON, HARRY
de THOMPSON, HARRY
QUINTETO
960 pags
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
ISBN: 9788497110938
Nº Edición:1ª
Año de edición:2009
Plaza edición: BARCELONA
Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
ISBN: 9788497110938
Nº Edición:1ª
Año de edición:2009
Plaza edición: BARCELONA
Preu: 11,95 E
Hi ha un segon llibre, més reduït i adreçat al públic juvenil que potser interesse als alumnes menys lectors. Es tracta de _El creacionismo ¡vaya timo! de Ernesto Carnera, una mena de carta dirigida a un creacionista imaginari i on posa "a caldo" aquesta pseudociència. Un llenguatge planer i un tema d'actualitat. A partir de les escases 150 pàgines, podreu aprendre molt sobre la teoria de l'evolució i les seues implicacions en la societat actual.
15.0x23.0 cm 154 pags
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788493486204
Nº Edición:1ª
Año de edición:2006
Plaza edición: MADRID
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788493486204
Nº Edición:1ª
Año de edición:2006
Plaza edición: MADRID
Mireu els llibres i, si voleu, teniu una oportunitat de poder augmentar la vostra nota final de curs, unes dècimes que ara no us diuen res, però que poden ser decisives per aprovar el curs o per assolir la nota que necessiteu enel vostre expedient per poder entrar en la carrera que sempre heu volgut fer.
València, 15 de desembre de 2010
diumenge, 12 de desembre del 2010
La sisena extinció
Episodi del programa de Punt 2 "Medi Ambient" que tracta de temes importants com l'extinció de les espècies o la cimera sobre el Clima de Cancun (Mèxic). Molt a veure amb el tema de biodiversitat.
dissabte, 11 de desembre del 2010
Briòfits i pteridòfits
Dos articles molt complets de la wikipèdia sobre briòfits i pteridofits.
Video sobre el cicle vital de les molses:
object>
En aquest video podreu veure alguns tipus de molses i hetàtiques (liverworts) en la natura
Informació bàsica sobre pteridòfits i sobre briòfits . També podeu estudiar allò més bàsic sobre els cicles biològics.
Un video molt detallat sobre el cicle biològic dels pteridòfits. Compte: abans de visionar-lo, hauràs d'estudiar a fons el cicle tal com apareix per exemple en aquesta foto
Regne Protoctista (Protista)
Molta informació sobre protozous en aquesta monografia. Si se us ocurrisca copiar. solament et propostcionarà una informació detallada per poder fer el vostre treball.
També hi ha una altra monografia sobre algues. Aquests documents són massa teòrics, però ens proporcionen alguna informació interessant.
A continuació un video preciós que ens mostra un tipus d'alga microscòpica colonial: Volvox
A continuació un video preciós que ens mostra un tipus d'alga microscòpica colonial: Volvox
Regne Fungi
Ací teniu alguns enllaços que ens proporcionen una nova visió sobre el món dels fongs
- Interessantíssim episodi del programa de TVE tres14 dedicat als fongs
- Al Youtube hi ha molts videos sobre el tema. Ací en teniu un
Regne Monera
Per acabar, un poc de diversió amb la cançó dels bacteris. Té els subtítols, així que podeu practicar si us abelleix.
Materials per al tema 7 (Classificació éssers vius)
Clasificació dels éssers vius
Article de la wikipèdia al voltant de la nomenclatura binomial de Linné.
El video següent relaciona la biodiversitat amb l'evolució biològica
Article de la wikipèdia al voltant de la nomenclatura binomial de Linné.
La classificació dels éssers vius dins el projecte Biosfera del MEC. Apunts online i activitats per contestar
Moltíssima informació per a la realització dels vostres treballs la trobareu en aquesta pàgina:
El video següent relaciona la biodiversitat amb l'evolució biològica
dimarts, 7 de desembre del 2010
Exposició virtual sobre la Biodiversitat
La fundación Biodiversidad i el CSIC posen a la vostra disposició 2010 Biodiversidad, una exposició de caràcter divulgatiu constituïda por 16 panels que combinen text i imatges al voltant del concepte de biodiversitat. L'exposició ve acompanyada d'una guia didàctica (pdf)
dijous, 25 de novembre del 2010
Com fer presentacions tipus pòster en internet
Us passe aquesta web que us permetrà realitzar un pòster electrònic, on podreu posar imatges, enllaços, sons, videos, etc.
Realment, el que he vist que és genial, és l'apartat de professors (Glogster edu). No us preocupeu, ja que no comprovaran si sou professors o no. Es poden fer coses molt interessant com podreu veure en aquesta pàgina
dimarts, 23 de novembre del 2010
Com pujar a Internet els vostres documents
Ara que ja s'heu animat a publicar coses amb l'ordinador apareixen noves possibilitats. Heu fet un treball (Word, PowerPoint...) que ha quedat molt bé, però que no podeu publicar perquè és molt gran i no cap al vostre bloc. Què podem fer? Hi ha una pàgina que et permet fer això, és a dir, penjar un treball teu en internet i enllaçar-lo al teu bloc. La utilitat és diu Scribd i us he posat un tutorial que us ensenyarà a utilitzar-lo. Solament necessiteu tenir accés a internet i registar-vos (podeu utilitzar la identitat del correu gmail) Com veieu, sense l'anglés, poc es pot fer en internet.
Meet Mr. Rock Cycle
Una activitat en anglés que treballarem en claase per conèixer qui era James Hutton i la seua idea d'una Terra dinàmica amb cicles de formació de roques, deformació i erosió: Els estrats que estudiem als mapes, també són reals
Aprofitant una excursió que he fet aquest cap de setmana voldria mostrar-vos unes fotografies con podreu "VEURE" les línies de contacte entre els diferents materials geològics d'un lloc concret, tal com heu vist als mapes geològics. En aquesta zona de Teruel podem observar els diferents materials del Mesozoic. Compareu les 2 fotografies
En la darrera foto podreu veure el límit entre el Carbonífer (Paleozoic) i el Triàssic (Mesozoic). Entre aquestes 2 capes hi ha un buit de 70 milions d'anys on s'erosionaren els materials paleozoics.
divendres, 19 de novembre del 2010
Activitats online sobre mapes geològics
Una web que explica pas a pas com fer mapes geològics.
Educamadrid també té informació sobre mapes geològics.
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.98
Educamadrid també té informació sobre mapes geològics.
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.98
També teniu la possibilitat de fer online un tall topogràfic molt senzill
Finalment algunes webs que us poden ajudar:
- Interpretació de talls geològics. Històries geològiques.
- Mapes geològics. Web 1. Web 2
diumenge, 17 d’octubre del 2010
Mapes topogràfics i geològics
Una de les coses que caldrà saber per poder treballar els propers temes és la realització de mapes topogràfics. segur que ja heu fet alguns en les classes de Geografia de cursos anteriors. Necessitàvem paper mil·limetrat, llapis,a octubre, regla, etc... però amb les noves tecnologies, això es pot fer en un moment.
Ací teniu una eina molt interessat que us permetrà realitzar talls toogràfics amb l'ajuda del Google Earth
1º.- Clicar en “smooth route” ,marcar dos punts en el mapa (per exemple, de València a San Sebastià). Fet això, apareixerà una línia en el mapa i les coordenades.
2º.- Cliqueu “Draw profile” “dibuixar pérfil”, en la part superior dreta de la finestra i apareixerà automàticament el perfil, una cosa semblant a la imatge que teniu a continuació:
També caldrà fer mapes geològics, molt més complexos que els anteriors, però que ens permetran integrar molts dels continguts del currículum de la Geologia de 1 BAT. Per a fer boca, us passe l'enllaç de l'Institut Geològic de Catalunya on ens fan una breu introducció al tema.
També caldrà fer mapes geològics, molt més complexos que els anteriors, però que ens permetran integrar molts dels continguts del currículum de la Geologia de 1 BAT. Per a fer boca, us passe l'enllaç de l'Institut Geològic de Catalunya on ens fan una breu introducció al tema.
Mapa geològic
Aprèn a interpretar un mapa geològic
Descarregar el fulletó "Què és un mapa geològic?"
Format PDF (30,1 MB)
Invasors
Un documental emés al programa "sense ficció" de TV3 el passat 7 d'Octubre, que treu a la llum, amb imatges inèdites del món animal, un drama ambiental de dimensions catastròfiques. Una història que fins ara mai no s'havia explicat tan obertament. La venda il·legal i legal de milions d'animals i plantes exòtiques a tot Europa i, especialment, a Espanya, mou a l'any desenes de milers de milions d'euros. Espanya és el primer país en el funest rànquing d'abandonament d'animals i, avui en dia, s'enfronta a aquest problema sense haver quantificat encara les conseqüències del fenomen.
dissabte, 16 d’octubre del 2010
Més materials sobre tectònica de plaques
Més materials per poder preparar les vostres exposicions de la propera setmana i, com no, poder preparar l'examen de dijous:
Primer de tot, us recomane visitar el meus apunts de Tectònica de Plaques de 1 BAT penjats a la xarxa:
Apunts del vostre professor en forma web.
També li podeu pegar una ullada als apunts de 4 d'ESO (molt més senzills, però si no se'n recordeu de l'any passat....)
També li podeu pegar una ullada als apunts de 4 d'ESO (molt més senzills, però si no se'n recordeu de l'any passat....)
També estan molt bé els materials procedents del Ministeri d'Educació:
Proyecto Biosfera Ací també teniu la possibilitat de fer algunes actititats online
Els apartats que cal estudiar són:
Finalment us recomane la pàgina del US Geological Survey (en anglés, of couse) on trobareu molta informació gràfica
Fes clic a la imatge
dimecres, 13 d’octubre del 2010
YouTube, una eina per aprendre ciència
La tectònica de plaques no és fàcil d'entendre. Youtube ens permet cercar animacions que faciliten la comprensió d'aquests processos. La majoria d'aquestes animacions estan en anglés. Per exemple, teniu aquesta animació de la formació de l'Himàlia:
Un altre exemple és aquesta animació del cicle de Wilson comprimit en 30 segons:
Finalment aquest explica els processos que tenen lloc en un límit divergent:
Un altre exemple és aquesta animació del cicle de Wilson comprimit en 30 segons:
Finalment aquest explica els processos que tenen lloc en un límit divergent:
divendres, 8 d’octubre del 2010
Nobel de Medicina 2010: la fertilització in vitro
Us transcric aquesta entrada del bloc CENTPEUS. Ja en parlarem al tercer trimestre del curs.
Aquesta vegada parlar del premi Nobel de medicina i fisiologia no és massa difícil. No es tracta de mecanismes estranys, molècules desconegudes o tècniques misterioses. El guanyador ha estat en Robert Edwards per “El desenvolupament de la fertilització in vitro”, una tècnica de la que més o menys tots n’hem sentit a parlar.Ara ja sembla rutinària, malgrat que encara representa un gran esforç físic i emocional, sobretot per les mares que s’hi sotmeten. Però als anys 60, quan l’Edwards va començar a interessar-s’hi, eren ciència ficció. A més, per si no n’hi havia prou amb els problemes purament tècnics, hi havia obstacles socials molt importants. A part dels escrúpols religiosos i morals, la infertilitat no es considerava estrictament una malaltia, un problema al que calgués destinar-hi recursos.
En Robert Edwards va fer un plantejament simple. Hi ha molts motius que poden causar la infertilitat en una parella. Problemes per ovular, per fecundar o per implantar l’òvul. Però molts d’aquests problemes es podrien obviar si s'aconseguís dur a terme la fertilització de l’òvul fora de la dona. Això ja s’havia fet en animals d’experimentació, però els humans ja eren una altra història. Allò que en principi és simple, agafa un òvul i molts espermatozoides, posa’ls junts i en poca estona tindràs un embrió en camí, resultava ple de dificultats.
Per començar no és tant senzill aconseguir un òvul, i aviat va veure que no servien si no els obtenia en determinat moment de maduració. Va caldre posar a punt tècniques de laparoscòpia per obtenir òvuls directament de l’ovari. I abans calia fer una estimulació hormonal perquè estiguessin al punt de maduració. Sembla una ximpleria, però si no ho feien així, malgrat que el fecundessin, l’embrió feia una o dues divisions i allà s’aturava.
Va caldre encertar els tractaments hormonals adients, van haver de trobar la manera d’implantar l’embrió, el moment i l’indret. No era igual si s’implantava quan l’embrió tenia dues cèl·lules que si en tenia quatre o si en tenia vuit.
I va caldre aconseguir finançament. Les línies oficials de finançament els van ser denegades. Segurament pensaven que destinar recursos a curar el càncer era més important i els organisme oficials no volien problemes amb organitzacions religioses i morals de tota mena. Per tant van haver de recórrer a donacions particulars. Aquí això del mecenatge és molt poc freqüent, però en països anglosaxons és més habitual. El cas és que mica a mica van anar provant solucions als problemes i finalment, l’any 1978 va néixer la Louise Brown, la primera "bebè proveta" de la història. Cal dir que, estrictament, hauria de ser “bebè placa de cultius”, perquè la fecundació és feia en una placa i no en una proveta.
Actualment la tecnologia ha anat millorant més i més. Malgrat que encara és difícil i complicat (i dur), avui en dia ja han nascut més de quatre milions de criatures gràcies a les tècniques de fertilització in vitro. Molts d’aquells nens, al seu moment han sigut pares i porten vides perfectament normals. Malgrat tot, la tècnica segueix amb una certa controvèrsia com demostra el fet que l’Església Catòlica ha opinat que el premi està completament fora de lloc.
No es pot negar que actuar en els límits de la vida (i també de la mort) comporta un seguit de posicionaments morals i ètics que no tenen fàcil solució. Però segurament als milions de pares que ja tenen al seu fill, aquests dilemes els deuen semblar discussions d’allò més bizantines.
dijous, 7 d’octubre del 2010
Subscriure's a:
Missatges (Atom)