Migració del bloc

A partir d'ara el bloc ha migrat a:

http://doblehelix.blogspot.com

Codigene.exe, un programa per a aprendre com funciona l'ADN

El curs passat, ja vàreu treballar aquesta activitat que posa en pràctica el flux d'informació des de l'ADN fins a les proteïnes: El programa Codigene el podeu descarregar des d'ací. Quan aparega la pàgina, utilitzeu l'opció "Free User". Espereu un poc i el podreu descarregar al vostre ordinador.  S'instal·la fàcilmente en qualsevol PC Podeu practicar exercicis de replicació i síntesi de proteïnes. Recordeu que cal anar  a Opcions de la traducció per poder seleccionar que en l'exercici demane 'anticodó i/o l'aminoàcid.

Recursos educatiu al voltant dels àcids nucleics

Tota aquesta informació que teniu a continuació us ajudaran a entendre la part del tema sobre els àcids nuclueics i les seues funcions: 

 

Web del professor sobre àcids nucleics (informació bàsica). En aquesta altra hi ha informació avançada

DNA quiz

Posa a prova els teus coneixements sobre ADN i les teues "reading skills". Segur que passeu la prova amb èxit.

• Article al voltant de l'estructura terciària de l'ADN. Altre article del mateix autor

• Construeix una molècula d'ADN.  Altre web per construir ADN  Una altra pàgina amb més models

REPLICACIÓ DEL ADN

DNA Replication.

Altra animació sobre  Replicació 

Tutorial sobre replicació 

LA SÍNTESI DE LES PROTEÏNES

 

El flux de informació: Dogma central

La maduració de l'ARN transcrit: Maduració. Altra animació de la maduració

Tutorial interactiu sobre el procés de transcripció i traducció de l'ADN:

Tutorial 1

ACTIVITATS A REALITZAR DEL TEMA DE LES MALALTIES GÈNIQUES

Durant aquests dies hem estat treballant el tema de les malalties genètiques, concretament el tema de la fibrosi quística. Caldrà que cada equip presente les activitats de la web que apareixen a continuació. En l'examen haureu de contestar qüestions paregudes a les treballades, així que ja podeu fer-les el millor possible.

1.1 L'origen dels símptomes de la FQ que afecten l'aparell respiratori

Activitat. Processos que intervenen en la respiració humana

Activitat. Teixits animals: sistema de característiques necessàries i suficients

Activitat. Per què són tan importants els alvèols?

Activitat. Estructura dels alvèols

Activitat. Estructura de la membrana cel·lular

Activitat. Mecanismes de transport a través de membrana

Activitat. Funcions de la membrana cel·lular

Activitat. Els processos osmòtics

Activitat. La proteïna RTFQ i el transport a través de membrana

Activitat. Estructura i funció de les proteïnes

1.2 L'origen dels símptomes de la FQ que afecten l'aparell digestiu

Activitat. Estructura i funció de l'aparell digestiu

Activitat. Acció enzimàtica 1

Activitat. Acció enzimàtica 2

1.4. Per què hi ha proteïnes RTFQ que tenen una estructura anòmala?

Activitat. Models de DNA amb paper i d'altres materials

Activitat. L'estructura dels àcids nucleics

Activitat. Empaquetament del DNA

Activitat. Duplicació

Activitat. Transcripció

Activitat. Modificacions post-transcripcionals

Activitat. Traducció

Activitat. Síntesi de proteïnes

Activitat. Guia d'estudi sobre la duplicació

Activitat. Guia d'estudi sobre la transcripció

Activitat. El problema del codi genètic

Activitat. Anèmia falciforme

1.5: La herència de la fibrosi quística

Activitat. Què podem aprendre dels nostres cromosomes?

Com preparar l'exposició oral del tema del nivell orgànic

En aquesta tercera avaluació, els alumnes prepararan (i exposaran oralment al llarg d'una hora) un dels temes que composen el temari corresponent al nivell orgànic. Amb aquest treball, volem potenciar l'adquisició de competències bàsiques que apareixen als objectius generals del batxillerat. 

La presentació es farà mitjançant un PowerPoint. Per no tenir problemes a l'hora de poder utilitzar l'ordinador del centre ÉS NECESSARI que els alumnes guarden el fitxer en forma .ppt (presentació de PowerPoint 97-2004). De no seguir aquestes normes el seu treball no serà valorat si no es pot projectar al centre).

Els alumnes han de seguir unes normes a l'hora de realitzar el seu treball. Cal fer una portada on apareixerà el nom del treball, el nom de l'autor, el curs al que pertany i la data de presentació. Caldrà fer un índex dels temes a tractar i, finalment, una relació de la bibliografia utilitzada. En aquest document teniu algunes consideracions a tenir en compte. Recordeu que la presentació i l'ortografia seran també puntuables. Naturalment, es tindrà en consideració el grau d'expressió oral ! A continuació teniu alguns aspectes que seran avaluats:

Els PowerPoints hauran de ser lliurats previament al professor (via telemàtica o mitjançant un pendrive abans del dia 31 de Maig. En aquesta mateixa data, tots els alumnes hauran de presentar una sèrie de qüestions (han de ser interessants) sobre els temes que seran explicats pels seus companys. Es recomana fer dos o tres preguntes per cada tema. Aquesta activitat serà puntuable, així que caldrà esforçar-se en proposar preguntes i ser original.

Previament, i abans del dimecres 18, caldrà  presentar l'index (com volem organitzar el nostre treball) i la bibliografia (com a mínim 4 fonts bibliogràfiques) al professor que ho valorarà i corregirà si és necessari.

Aquest treball tindrà un valor d'una tercera part de la tercera avaluació

A continuació teniu l'ordre de presentació dels treballs

Malalties genètiques: BIOLOGIA EN CONTEXT

Durant aquest mes de maig anem a treballar seguint una metodologia innovadora diferents punts del curriculum de primer de batxillerat. Utilitzarem el mètode Salters de Biologia en context, estudiant el tema de les malalties genètiques, concretament la fibrosi quística. 

Aquesta part de la matèria us servirà per poder encarar amb garanties el curs de biologia de 2 Bat. Treballarem per parelles seguint el material que tenim en la pàgina web que teniu destacada al final d'aquesta entrada. Anireu treballant en casa i en l'aula comprovarem el vostre treball (recordeu que treballeu per parelles i que cal que us coordineu). el professor completarà la informació i us aclarirà els dubtes que aneu formulant. L'avaluació serà contínua, dia a dia. El dia 2 de Juny farem un examen sobre el tema. Aquest dia, cada equip haurà de presentar el treball realitzat al llarg d'aquest mes en format word (.doc)

 
Aquesta activitat suposarà la tercera part de la nota de l'avaluació

 Per poder treballar online l'activitat, caldrà entrar en aquesta web

2 articles sobre biodiversitat

Pere Estupinà ens explica en el seu bloc, què són els Onychophora, uns animals tan extraordinaris.

En un altre bloc ens mostra que diu la biologia molecular sobre l'origen d'esponges i celenteris, tot explicant quin dels dos grups és més antic.